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简介：中公时事政治频道改版国内国际时事政治热点，并获取时事政治热点政策理解、理论仔细观察、时事大事记及时事政治热点汇总等。今天我们注目--时政热点：容许全职兼任薪是创意时代的自由选择。近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于实施以减少科学知识价值为导向分配政策的若干意见》认为，容许科研人员和教师依法依规有助于全职兼薪，还包括容许科研人员专门从事全职工作取得合法收入和容许高校教师专门从事多点教学取得合法收入。(11月8日新华社)近年来，社会各界对科研人员和高校教师能否全职兼薪的问题，堪称仁智各闻、争议大大。

此次两办早已发文，指出了国家对这种全职兼薪不道德的一种态度。从教育属性看，公共性是现代教育的基本属性。高校教育不同于义务教育，既具备社会公益性，也兼具价值扩展性。当下，高校人才培养不只是教教大学生书本知识，更加在于培育其创意素养等，因而对兼职教师的市场需求就更加大，容许高校教师专门从事多点教学并取得合法收入，很有适当。

同时，高校和科研院所的创意成果转化成渠道较为单一，让科研人员和教师南北更加辽阔的空间全职，不利于增进科研与教学成果转化成应用于或产生效益。其次，从科学知识价值看，随着互联网技术的普及，公众对优质教育资源和低新奇科学知识的市场需求，让科研人员和教师出了互联网+教育平台的香饽饽，科学知识就是财富正在所求。

让科研人员和教师依法依规有助于全职兼薪，不仅为社会大众获取了认识专家、手牵手精英的机会，同时也可以倒逼更加多的科研人员和高校教师大大提高自身科研与教学水平。线上线下向科学知识收费的过程，也是创意创业时代科研人员与高校教师减少科学知识价值的过程。

从社会效应看，且不说科研人员和高校教师的工资待遇，仅有就其公众影响度而言，在一些人显然，他们的地位不如明星和网红。从这个层面来说，容许这一群体有助于全职兼薪，需要让广大民众充分认识和看见其潜在价值与意义，尤其就是指政策上希望他们公益性全职，积极参与决策咨询、扶贫济困、科学普及、法律援助和学术的组织等活动，堪称不利于在全社会营造认同劳动、尊重知识、尊重人才、认同建构的氛围。需注意的是，意见中的全职兼薪教师不还包括工商管理中小学教师，且须经所在单位批准后，并特别强调对那些以壮烈牺牲科研与教学效果为代价的不道德，依法依规不予处罚。

各地高校、科研院所不应根据实际，完备制度措施，创建管理机制，尤其要清晰全职兼薪依法依规与有助于的政策界限，有序充分发挥科研人员和高校教师教育优势，有效地符合各方面的教育市场需求。声音网友王军荣：全职兼薪前面有个限制词，即有助于。如何做到有助于?这是至关重要的。

换言之，如果约将近均衡，则有可能毁坏了科研人员和教师，不会使其钻入了钱袋子，废弃了本职工作，本末倒置，又不会惹来社会的反感。《意见》特别强调了要在遵守好岗位职责、已完成本职工作的前提下，经所在单位表示同意才能去全职，而且不得伤害或强占本单位合法权益，不过，这样的规定仍须要更进一步细化，使之具备可操作性。网友舒圣祥：只不过，何止是科研人员和教师，所有行业都一样。

更好的人才权利流动，更好的资源权利牵头，对于唤起社会建构创造力，都是有益的。关键是，要将全职兼薪的契约权利归还民间，哪些情况下无法全职兼薪，哪些全职兼任薪会有利益冲突，老板和员工大自然不会去签订最合适自己的契约。老板有不表示同意的权利，员工也因此享有再行自由选择的权利，如果老板不准全职兼薪，那他就必需获取更佳的报酬，否则员工大自然不会有其他的自由选择;反过来，如果某些员工本身就不是人才，那他大自然也就没谈判的资本，必需大大提升自我。

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